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APRENDER A APRENDER
El
porqué de esta página
¿Qué
son los estilos de aprendizaje?
Las distintas
teorías y como se relacionan entre si - Los estilos
de aprendizaje y las estrategias - Los estilos de aprendizaje y la
teoría de las inteligencias múltiples - La inteligencia emocional
Estilos
de aprendizaje: como seleccionamos la información
Características
de los sistemas de representación: visual, auditivo y kinestésico
El comportamiento según el sistema de representación preferido
Alumnos visuales, auditivos y kinestésicos en el aula
Actividades VAK en el aula Test
sobre el sistema de representación favorito
El
presente continuo: ejemplo de actividad de aula en los tres sistemas
Como pasar de un sistema a otro
Estilos
de aprendizaje: como organizamos la información
Modos
de pensamiento de los dos hemisferios cerebrales Habilidades
asociadas con los dos hemisferios
Alumnos hemisferio lógico y hemisferio holístico en el aula Los
hemisferios y el trabajo en el aula Actividades
para los dos hemisferios
La gimnasia cerebral
Los
mapas conceptuales
Ejemplo
de mapas conceptuales
Estilos
de aprendizaje: como trabajamos con la información
Alumnos activos
Alumnos reflexivos
Alumnos teóricos
Alumnos pragmáticos
Actividades de aula para las cuatro fases
actuar
reflexionar
teorizar
experimentar
La
teoría de las inteligencias múltiples
Inteligencias múltiples y Educación ;
una colaboración de Fernando La Palma
Cuadro de características de las
distintas inteligencias ; una colaboración de Nuria de Salvador
Inteligencia Lógico-matemática
Un texto rompecabezas
I nteligencias múltiples en el jardín
maternal;
una colaboración de
la prof. Analía
Romano
Inteligencia
Emocional
Inte ligencia
intrapersonal
Informe
meteorológico
Identificar emociones
Percibir sensaciones
Diálogo interno
El inventor
Optimistas y pesimistas
Tenemos
un problema - 1
Tenemos
un problema - 2
Tenemos
un problema - Conclusiones
Objetivos
bien definidos
La Inteligencia intrapersonal en el aula
La
inteligencia intrapersonal y las actividades de aula
Inteligencia Interpersonal
Ponerse
en el lugar del otro
Aprender
a escuchar
La
comunicación no - verbal
La
capacidad de generar alternativas
La
inteligencia interpersonal en el aula
La
inteligencia interpersonal y las actividades de aula
Estrategias
Detectar estrategias
Estrategias
de lectura
Preguntar
a nuestros alumnos sobre sus estrategias
Reflexionar
sobre estrategias
Estrategias
de lectura: Actividades de aula
Estrategias de lectura en lengua materna y lengua extranjera
Resolución de Problemas de Física, una colaboración de Hernán
Verdugo Fabiani.
Experimento ¿cómo funcionan las actitudes?
Experimento ¿cómo funcionan las actitudes? Parte 2
Otro experimento: las actitudes y la realidad
El poder de las actitudes
Actitudes y Motivación
Principios
básicos
Actitudes ¿cómo se cambian?
Experimento:
las actitudes y el uso de la fuerza
rabajar las actitudes en el aula
Cuestionar
actitudes
Una
anécdota
El
hermano de Harry
Hasta
ahora, de aquí en adelante
Gandhi y el azúcar
Otros temas de interés
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Enseñanza y Desarrollo, Capítulo 1, del Dr. José Zilberstein Toruncha y
la Dra. Margarita Silvestre Oramas
Aprendizaje,
Enseñanza y Desarrollo, Capítulo 1
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la Dra. Margarita Silvestre Oramas
Aprendizaje,
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Enseñanza y Desarrollo, Capítulo 8, del Dr. José Zilberstein Toruncha y la Dra. Margarita Silvestre Oramas
Aprendizaje,
Enseñanza y Desarrollo, Capítulo 8
Cambio
en la Educación Escolar en los Próximos Años , de Pablo Canosa
Vocación, de Patricia Cabrera Zagal
Punto
de Partida, la web sobre el futuro de nuestro sistema educativo
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son los estilos de aprendizaje?
